Apesar da mudança, a universidade não vai adotar o Sistema de Seleção Unificada (Susi) e o
Os membros do Conepe votaram pela aprovação do Enem
estudante deverá fazer duas inscrições: uma para o Enem e a outra nos cursos da universidade. O candidato deve pagar duas taxas de inscrições: a do Enem, que custa R$ 35, e mais a taxa do vestibular da UFS que deverá ficar em torno de R$ 15.
“As provas são aplicadas pelo MEC. Eles corrigem as provas e nós abrimos inscrições aqui para Sergipe. Quem quer disputar as vagas de Sergipe, faz a inscrição. Obviamente, para fazer a inscrição, ele tem que estar inscrito no último Enem daquele ano”, esclarece o coordenador, ressaltando que o aluno que prestará o vestibular 2013 usará as notas do último Enem de 2012.
Uma mudança considerada positiva, mas com aspectos negativos. “Têm vários aspectos positivos: o caso da prova do Enem muita gente gosta bastante porque não é uma prova de uma disciplina específica, mas é uma prova multidisciplinar que tem um conhecimento mais amplo”, menciona Manoel Leite, que também observa prejuízos.
Manoel Leite reconhece aspectos positivos e positivos
“Uma desvantagem é o fato de perder o conteúdo regional. Mas isso tem que ser discutido, inclusive no Enem para possibilidade de uma prova diferenciada, que eles não querem. Quem mais discute isso é o pessoal do Norte, que a cultura deles é completamente diferente. Na verdade, isso é um prejuízo”, reconhece.
O coordenador do Concurso Vestibular (CCV), Manoel Leite, afirmou que o novo processo deverá aumentar a concorrência da universidade.
terça-feira, 27 de março de 2012
Vestibular da UFBA vai substituir Primeira Fase por Enem em 2013
A Universidade Federal da Bahia (UFBA) vai passar a utilizar em 2013, as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como seleção para a primeira fase do vestibular da instituição. A decisão foi tomada no início do mês de dezembro de 2011, pelo Conselho Acadêmico de Ensino.
De acordo com os detalhes fornecidos pela UFBA, a medida será válida para os cursos de Progressão Linear, os tradicionais de Licenciatura e Bacharelado, além das áreas de Formação Profissional.
Os testes referentes a segunda fase ainda serão realizados pelos candidatos. Tais mudanças já vinham sendo estudadas pela UFBA desde o começo do ano passado. Com esta ação, deixam de existir as provas da primeira etapa do vestibular da instituição baiana.
Atualmente as notas do Enem são utilizadas pelos estudantes que visavam as vagas nas modalidades Bacharelados Interdisciplinares (BI) e para os Cursos Superiores de Tecnologia (CST). Em 2012 ainda não foram divulgados os nomes dos aprovados para o certame com ingresso no primeiro semestre do ano.
Mais informações sobre o processo de vestibular da Universidade Federal da Bahia podem ser encontradas através do site da instituição – www.ufba.br
sexta-feira, 23 de março de 2012
Uneb define data do vestibular 2013
A Universidade do Estado da Bahia (Uneb) definiu as datas do vestibular 2013. As provas serão aplicadas nos dias 25 e 26 de novembro. A instituição também já tinha anunciado os seis livros que serão cobrados no processo seletivo. Na lista, dois títulos são do escritor baiano Jorge Amado.
Confira a relação das obras literárias:
- A Morte de Quincas Berro D'Água - Jorge Amado;
- Além de estar - Helena Parente Cunha;
- Essa terra - Antônio Torres;
- O desterro dos mortos - Aleilton Fonseca;
- O largo da palma - Adonias Filho;
- Tenda dos milagres - Jorge Amado
Confira a relação das obras literárias:
- A Morte de Quincas Berro D'Água - Jorge Amado;
- Além de estar - Helena Parente Cunha;
- Essa terra - Antônio Torres;
- O desterro dos mortos - Aleilton Fonseca;
- O largo da palma - Adonias Filho;
- Tenda dos milagres - Jorge Amado
segunda-feira, 30 de janeiro de 2012
I.E.E.R. E EXPOENTE
O material didático utilizado pelo seu filho (pela sua filha) é produzido e editado pelo Sistema de Ensino do Grupo Expoente, instituição com mais de 25 anos dedicados à educação. O Expoente oferece solução pedagógica fundamentada em valores e dedicada à formação completa do indivíduo das mais variadas faixas etárias, desde a educação infantil ao pré-vestibular.
A cada dois anos, é adotado um tema pedagógico que permite que professores e alunos tenham uma visão mais abrangente da educação. Neste ano, o tema é Arte – leitura de mundo. Os nossos professores recebem um material extra com vários temas específicos relacionados ao principal (literatura, fotografia, cinema, teatro etc.) com indicações de atividades a serem desenvolvidas pelos alunos.
O Sistema de Ensino do Grupo Expoente, porém, não se restringe ao material didático, porque há também o portal educativo Escola Interativa para nossos alunos e professores, com várias propostas de atividades educativas e ainda infográficos, músicas, indicação de filmes e de livros, entre outras.
Além disso, nossa instituição recebe continuamente da Assessoria Pedagógica Expoente toda orientação sobre a elaboração do planejamento escolar, sobre o uso do material didático e de materiais complementares, sugestões de atividades diferenciadas alternativas de avaliação, acesso a ferramentas de suporte à administração escolar e capacitação profissional, que acontecem por meio de oficinas e palestras.
Com todo esse apoio, o seu filho (a sua filha) tem acesso a um sistema de ensino de qualidade.
sábado, 6 de agosto de 2011
Momento Manguaça Cultural
Antigamente, no Brasil, para se ter melado, os escravos colocavam o caldo da cana-de-açúcar em um tacho e levavam ao fogo.
Não podiam parar de mexer até que uma consistência cremosa surgisse.
Porém um dia, cansados de tanto mexer e com serviços ainda por terminar, os escravos simplesmente pararam e o melado desandou.
Não podiam parar de mexer até que uma consistência cremosa surgisse.
Porém um dia, cansados de tanto mexer e com serviços ainda por terminar, os escravos simplesmente pararam e o melado desandou.
O que fazer agora?
A saída que encontraram foi guardar o melado longe das vistas do feitor.
No dia seguinte, encontraram o melado azedo fermentado.
Não pensaram duas vezes e misturaram o tal melado azedo com o novo e levaram os dois ao fogo.
Não pensaram duas vezes e misturaram o tal melado azedo com o novo e levaram os dois ao fogo.
Resultado: o 'azedo' do melado antigo era álcool que aos poucos foi evaporando e formou no teto do engenho umas goteiras que pingavam constantemente.
Era a cachaça já formada que pingava. Daí o nome 'PINGA'.
Quando a pinga batia nas suas costas marcadas com as chibatadas dos feitores ardia muito, por isso deram o nome de 'ÁGUA-ARDENTE'
Caindo em seus rostos escorrendo até a boca, os escravos perceberam que, com a tal goteira, ficavam alegres e com vontade de dançar.
E sempre que queriam ficar alegres repetiam o processo.
(História contada no Museu do Homem do Nordeste).
Não basta beber, tem que conhecer!
Bebum bem informado
é outro departamento!
é outro departamento!
se for beber me chame.
quinta-feira, 14 de julho de 2011
PROVA DE REDAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE
Onde vamos parar? Vejam só o que alguns dos vestibulandos foram capazes de escrever na prova de redação da Universidade Federal de Minas Gerais, tendo como o tema: "A TV FORMA, INFORMA OU DEFORMA?"
"A TV possui um grau elevadíssimo de informações que nos enriquece de uma maneira pobre, pois se tornamos uns viciados deste veículo de comunicação". (Deus!)
"A TV no entanto é um consumo que devemos consumir para nossa formação, informação e deformação". (Fantástica!)
"A TV se estiver ligada pode formar uma série de imagens, já desligada não..." (Ah bom, uma frase sobrenatural ) .
"A TV deforma não só os sofás por motivo da pessoa ficar bastante tempo intertida
como também as vista" (Sem comentários ).
"A televisão passa para as pessoas que a vida é um conto de fábulas e com isso fabrica muitas cabeças" (Como é que pode ?).
"Sempre ou quase sempre a TV está mais perto denosco (?), fazendo com que o telespectador solte o seu lado obscuro"
( esta é imbatível).
"A TV deforma a coluna, os músculos e o organismo em geral" (É praticamente
uma tortura !).
"A televisão é um meio de comunicação, audição e porque não dizer de locomoção" (Tudo a ver).
"A TV é o oxigênio que forma nossas idéias" (Sem ela este indivíduo não pode
viver).
"...por isso é que podemos dizer que esse meio de transporte é capaz de informar e deformar os homens" (Nunca tentei dirigir uma TV ).
"A TV ezerce (Puxa!!!) poder, levando informações diárias e porque não dizer
horárias" (Esse é humorista, além de tudo).
" E nós estamos nos diluindo a cada dia e não se pode dizer que a TV não tem nada a ver com isso" (Me explica isso? ).
"A televisão leva fatos a trilhares de pessoas" (É muita gente isso, hein?).
"A TV acomoda aos tele inspectadores" (Socorro!!!).
" A informação fornecida pela TV é pacífica de falhas" (!).
"A televisão pode ser definida como uma faca de trezgumes. Ela tanto pode formar, como informar, como deformar" (Onde essa criatura arrumou esta faca???).
"A TV possui um grau elevadíssimo de informações que nos enriquece de uma maneira pobre, pois se tornamos uns viciados deste veículo de comunicação". (Deus!)
"A TV no entanto é um consumo que devemos consumir para nossa formação, informação e deformação". (Fantástica!)
"A TV se estiver ligada pode formar uma série de imagens, já desligada não..." (Ah bom, uma frase sobrenatural ) .
"A TV deforma não só os sofás por motivo da pessoa ficar bastante tempo intertida
como também as vista" (Sem comentários ).
"A televisão passa para as pessoas que a vida é um conto de fábulas e com isso fabrica muitas cabeças" (Como é que pode ?).
"Sempre ou quase sempre a TV está mais perto denosco (?), fazendo com que o telespectador solte o seu lado obscuro"
( esta é imbatível).
"A TV deforma a coluna, os músculos e o organismo em geral" (É praticamente
uma tortura !).
"A televisão é um meio de comunicação, audição e porque não dizer de locomoção" (Tudo a ver).
"A TV é o oxigênio que forma nossas idéias" (Sem ela este indivíduo não pode
viver).
"...por isso é que podemos dizer que esse meio de transporte é capaz de informar e deformar os homens" (Nunca tentei dirigir uma TV ).
"A TV ezerce (Puxa!!!) poder, levando informações diárias e porque não dizer
horárias" (Esse é humorista, além de tudo).
" E nós estamos nos diluindo a cada dia e não se pode dizer que a TV não tem nada a ver com isso" (Me explica isso? ).
"A televisão leva fatos a trilhares de pessoas" (É muita gente isso, hein?).
"A TV acomoda aos tele inspectadores" (Socorro!!!).
" A informação fornecida pela TV é pacífica de falhas" (!).
"A televisão pode ser definida como uma faca de trezgumes. Ela tanto pode formar, como informar, como deformar" (Onde essa criatura arrumou esta faca???).
A FÁBULA DO PORCO ESPINHO
Durante a era glacial, muitos animais morriam por causa do frio.
Os porcos-espinhos, percebendo a situação, resolveram se juntar em grupos, assim se agasalhavam e se protegiam mutuamente, mas os espinhos de cada um feriam os companheiros mais próximos, justamente os que ofereciam mais calor.
Por isso decidiram se afastar uns dos outros e voltaram a morrer congelados, então precisavam fazer uma escolha:
Ou desapareceriam da Terra, ou aceitavam os espinhos dos companheiros. Com sabedoria, decidiram ficar juntos. Aprenderam assim, a conviver com as pequenas feridas que a relação com uma pessoa muito próxima podia causar, já que o mais importante era o calor do outro.
E assim sobreviveram.
Moral da história:
O MELHOR RELACIONAMENTO NÃO É AQUELE QUE UNE PESSOAS PERFEITAS, MAS AQUELE ONDE CADA UM APRENDE A VIVER COM OS DEFEITOS DO OUTRO, E ADMIRAR SUAS QUALIDADES.
Os porcos-espinhos, percebendo a situação, resolveram se juntar em grupos, assim se agasalhavam e se protegiam mutuamente, mas os espinhos de cada um feriam os companheiros mais próximos, justamente os que ofereciam mais calor.
Por isso decidiram se afastar uns dos outros e voltaram a morrer congelados, então precisavam fazer uma escolha:
Ou desapareceriam da Terra, ou aceitavam os espinhos dos companheiros. Com sabedoria, decidiram ficar juntos. Aprenderam assim, a conviver com as pequenas feridas que a relação com uma pessoa muito próxima podia causar, já que o mais importante era o calor do outro.
E assim sobreviveram.
Moral da história:
O MELHOR RELACIONAMENTO NÃO É AQUELE QUE UNE PESSOAS PERFEITAS, MAS AQUELE ONDE CADA UM APRENDE A VIVER COM OS DEFEITOS DO OUTRO, E ADMIRAR SUAS QUALIDADES.
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